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El rector de la UBA, Alberto Barbieri, afirmó que la Universidad de Buenos Aires, ya tiene preparado un protocolo para el momento en que las autoridades nacionales permitan el regreso a clase presenciales en forma escalonada. El criterio del protocolo priorizara a aquellas materias y prácticas, aquellas que por esencia, no se le pudo dar continuidad virtual en el marco de la pandemia.
Barbieri explico que existen practicas hoy suspendidas porque no hay manera de realizarlas de manera online, como el caso de asignaturas de carreras de Odontología, Medicina, y Veterinaria entre otras, con la cual sus estudiantes tienen un retraso en su formación a raíz de la suspensión de la presencialidad producto de la pandemia.
En la UBA, hemos logrado el protocolo para el momento en que las autoridades sanitarias permitan el regreso a los claustros universitarios aun con la modalidad escalonada.
En este contexto planteo que esa posible recuperación parcial y paulatina se dará para cubrir esas materias prácticas.
Así lo expreso a poco que el ministro de Educación, Nicolás Trotta, encabece una reunión con autoridades educativas de todo el país Para avanzar en propuestas pendientes a habilitar actividades del último año de la primaria y del último nivel secundario.
Con respecto a esta situación, el rector de la Universidad de Buenos Aires considero que después de tantos meses de virtualidad hay situaciones que son angustiantes.
Vivimos con gran angustia y compromiso para que la educación virtual sea común a todos los estudiantes. Buscando una presencialidad aunque sea limitada, señalo Barbieri.
El temor al contagio por parte de los padres, por un sector y la otra vertiente que dice que necesitan el contacto con otros alumnos, obviando la pandemia que estamos padeciendo, no solo en nuestro país, sino a nivel global.
PROTOCOLOGO UBA
En cuanto a este protocolo, (ya generado), el rector dijo que establece un aforo por aulas, equis cantidad de personas en el edificio (dependiendo de la sede) y el otorgamiento de turnos, es decir que plazos de tiempo y momentos en los que el alumnado podría concurrir presencialmente a la sede universitaria.
Además del mismo modo en el que ocurriría en los niveles primarios y secundarios, en la previsión de la UBA, el retorno escalonado a la presencialidad llevaría a la coexistencia en igual periodo de unificarse la presencialidad la virtualidad.
Barbieri enfatiza, que en la carrera de Medicina tienen un problema adicional y esto es, los hospitales están abocados a la lucha contra el COVID-19, que impide el ingreso a las practicas a los alumnos del último año de la carrera, donde se hubiesen cursado las clases de Unidad Hospitalaria, situación que se repite a lo largo del mundo, en cada país que transcurre la pandemia.
El ministro de Educación Nicolás Trotta, comento en su última reunión sobre su encuentro con el Comité de Expertos, que están creando un coeficiente epidemiológico que va a calificar a cada área del país de acuerdo. Y en función de eso, a determinadas variable, se determinara si están en el área verde o en el área roja para poder regresar a las actividades.
Por último, destaco sobre el acompañamiento y enorme compromiso de los docentes universitarios para convertirse en la virtualidad que, en horas catedra exige mucho más que en forma presencial, remarcando que los protocolos se trabajan con todos los gremios docentes, incluyendo también a los trabajadores con condiciones de riesgo.
